Accompagniamo bambini, giovani e famiglie dove le situazioni si presentano realmente: a scuola, in famiglia, nel tempo libero e nei gruppi. Lavoriamo sugli obiettivi concordati in situazioni concrete della vita quotidiana.
In questi casi una singola idea spesso non basta. Insieme alle persone coinvolte individuiamo dove deve iniziare il sostegno e riuniamo i professionisti adatti.
Il nostro lavoro si svolge durante le lezioni, negli spostamenti, a casa, nei nostri spazi o in un gruppo. Le situazioni che affrontiamo dipendono dall’incarico concordato e dalla vita quotidiana del giovane.
Nell’area specialistica autismo non lavoriamo secondo uno schema fisso. Osserviamo stimoli, comunicazione, routine e passaggi e rendiamo le situazioni il più possibile prevedibili prima che diventino difficili.
Conosci il nostro teamI nostri servizi si integrano quando sono coinvolti più ambiti della vita. La base è costituita dall’autorizzazione scritta, dall’incarico e dal coordinamento regolare.
SGB IX oder § 35a SGB VIII Assistenza e sostegno nell’ambito autorizzato. Esercitiamo situazioni concrete: percorsi, passaggi, comunicazione, contatti nel tempo libero e pause nella vita quotidiana.
Maggiori informazioni sulla partecipazione sociale
SGB IX oder § 35a SGB VIII L’assistenza scolastica interviene quando la giornata scolastica diventa concretamente difficile: arrivo, avvio dei compiti, passaggi, pause, comunicazione e regolazione sensoriale.
Maggiori informazioni sull’assistenza scolastica
§ 27 i. V. m. §§ 29–31, 35 SGB VIII Il sostegno familiare lavora con le famiglie su routine, conflitti, comunicazione, contatti con scuole e uffici pubblici e orientamento nel sistema degli aiuti.
Vedi come lavoriamo
Rendiamo le situazioni prevedibili, prepariamo i cambiamenti e organizziamo la comunicazione in modo che sia necessario indovinare meno.
Maggiori informazioni sull’area autismo
Piccoli gruppi accompagnati in modo affidabile: musica, arte, cucina, movimento, giardino e gite durante le vacanze. La partecipazione dipende dall’attività, dai posti disponibili e, se necessario, dall’autorizzazione scritta.
Vedi appuntamenti e gruppiQuattro principi del nostro lavoro e quattro diritti dell’infanzia che devono diventare concreti nella vita quotidiana.
Il sostegno non comincia con un metodo, ma con la domanda: che cosa rende difficile questa situazione in questo momento?
I bambini hanno il diritto di esprimere il proprio punto di vista e di vederlo preso sul serio.
Un problema è un messaggio. È un’informazione che qualcosa nella situazione attuale non è adatto.
Nelle decisioni che riguardano i bambini, il loro superiore interesse è una considerazione primaria.
L’autonomia cresce quando l’aiuto offre tutto l’orientamento necessario e lascia quanto più spazio possibile all’iniziativa personale.
I bambini con disabilità hanno diritto a una vita piena, alla partecipazione e alla massima autonomia possibile.
Un piano è valido solo se funziona anche in un martedì difficile.
L’istruzione deve sviluppare al meglio la personalità, le capacità e i talenti di ogni bambino.
I nostri spazi di sostegno nella Feurigstraße sono attrezzati per il movimento, le attività creative, la cucina, i colloqui e il ritiro. Il giardino di Steglitz integra il nostro lavoro con attività nella natura.
10827 Berlin-Schöneberg
Sala per il movimento, atelier creativo, cucina didattica e sala riunioni accessibile.
12165 Berlin-Steglitz
Giardino di 400 m² vicino al municipio di Steglitz, attività nella natura e competenze pratiche quotidiane.
10827 Berlin-Schöneberg
Ufficio e coordinamento.
Otto-Suhr-Allee 97/99
10585 Berlin
Hai domande su un aiuto già autorizzato, un’attività in corso o una collaborazione? Inoltreremo internamente la richiesta alla persona di contatto appropriata.
030 48 33 12 46
info@mitleben.berlin
